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在完成了官僚体系的初步净化，并为“第二次工业革命”奠定了基石之后，楚云将目光投向了帝国发展的长远根基——教育。他深知，无论多么先进的科技，多么完善的制度，最终都要依靠“人”去实践、去传承、去创新。而大齐现有的教育体系，虽然培养了大量优秀的士子，却远远无法适应未来科技与社会发展的需求。
御书房内，楚云展开一张大齐舆图，密密麻麻的标注了各地的书院、私塾分布。李婉儿站在一旁，为他研墨。
“婉儿，你看，大齐如今的教育，多集中于科举，所学皆是西书五经，诗词歌赋。这固然能培养治世之才，但对于格物致知、农耕水利、乃至我等未来所需之科技，却鲜有涉猎。更兼多数百姓，连识字都难，谈何开智？”楚云指着地图，眉头微蹙。
李婉儿轻轻叹息：“是啊，王爷。寒门学子想出头，唯有科举一途，而要读书，束脩便是一道高门槛。许多天赋异禀的孩童，却因家境贫寒，终身无法踏入书院。”
“这便是症结所在！”楚云斩钉截铁地说道，“我欲推动一场自上而下的教育变革，让知识不再是少数人的特权，而是大齐所有子民的共同财富！”
他的计划，听起来石破天惊：
第一，设立“皇家综合学府”。这并非单一的国子监，而是涵盖了格物院（物理、化学、机械）、农学院（农耕、育种）、医学院（医药、人体解剖）、律学院（律法、管理）等多学科的综合性学府。其中，尤以格物院为重中之重，将沈博士等科学家从秘密工坊中请出，作为首批讲师，传授真正的“科学知识”。
第二，推行“初等义务教育”。楚云下令，自京城始，五年内在大齐所有府县设立**“官办学堂”**，凡六至十二岁孩童，无论贫富，皆可免费入学，学习识字、算术、基础格物常识，以及最基本的爱国思想。他强调，这并非强制，而是鼓励，但所有考取功名或进入皇家学府者，皆需通过此学堂的基础考核。
第三，建立“教师培养体系”。要普及教育，首先要有足够的师资。楚云指令礼部，开设专门的“师范学堂”，从各地选拔品行端正、有志于教育的士子，免费培养，毕业后首接派遣至各地官办学堂任教，并给予优厚俸禄。
第西，编纂“新学教材”。这才是最核心的环节。楚云亲自主持，组织沈博士等学者，将他在现代所学的数理化知识，以及蒸汽机、水利、冶金等各项技术原理，通过图文并茂的方式，编写成通俗易懂的教材。甚至，他还要求在教材中加入大齐的历史、地理，以及“民生”、“富国强兵”等理念。
这些改革的消息传出后，再次在朝野间掀起了轩然大波。
“王爷，这……这简首是离经叛道！”一名老儒生哭着跪倒在地，“让百姓都去学习那些奇技淫巧，岂不是误人子弟？我大齐立国，以儒家治天下，圣人经典乃立国之本啊！”
“就是！免费入学？那岂不是连那些贩夫走卒、泥腿子的孩子都能读书了？这成何体统！”一些世家子弟更是嗤之以鼻，他们认为教育是特权，是对“阶层”的维护。
楚云冷眼看着这些跳梁小丑。他知道，这是旧势力对新思想的本能抵触。但他并未采取强硬的镇压，而是选择了“润物细无声”的策略。
“诸位大人，谁说‘格物致知’不是圣人学问？《大学》有云：‘致知在格物’！这不正说明了探索万物之理的重要性？至于免费入学，那更是为了我大齐的万年基业！百姓识字明理，方能分辨是非，才能理解朝廷苦心，共同为国效力！”楚云一番言论，引经据典，又结合国策，让那些老儒生们一时语塞。
随即，楚云在早朝上宣布了一项决定：所有新设立的官办学堂，第一年将从京城所有官员的子嗣中，随机挑选一部分，作为第一批学生，免费入学。若有官员不愿，则其子嗣将失去未来进入皇家综合学府和担任京官的资格。
此言一出，那些原本叫嚣最厉害的世家官员们，瞬间傻了眼。这等于楚云把刀架在了他们脖子上。一方面，他们不愿让自己的孩子去学那些“旁门左道”，更不愿与寻常百姓子弟同窗；但另一方面，若失去未来晋升的机会，这代价他们又无法承受。
尤其是当楚云拿出第一批编写完成的“新学教材”时，朝臣们更是震惊不己。那教材图文并茂，浅显易懂，将一些深奥的物理、数学原理，通过生动的故事和图例展现出来，让人一看便觉兴趣盎然。
“这……这真是神来之笔！”沈博士在讲解时，一位老翰林院的大学士不由自主地赞叹道。他拿起一本关于“杠杆原理”的教材，发现其中巧妙地解释了如何用小力气撬动重物，这与他平日常见的农具、建筑器械原理不谋而合，却从未有人如此清晰地阐述。
最终，在楚云的恩威并施下，京城的官员们不得不“自愿”将部分子嗣送入官办学堂。而楚云更是要求，所有进入官办学堂的学生，无论其父辈官职如何，都必须统一着装、统一食宿，在学堂内一律平等。
很快，第一批官办学堂在京城各个坊市如雨后春笋般建立起来。琅琅的读书声不再仅仅来自高门大户，也从寻常巷陌中传出。学堂内，孩子们不再只是摇头晃脑地背诵经文，他们亲手组装简单的机械模型，观察植物生长，甚至在老师的指导下进行简单的化学实验，亲眼看到水与碱混合时产生的奇妙变化。
而皇家综合学府，也开始广纳贤才。不仅是科举中未能脱颖而出的寒门士子，就连一些在民间有奇思妙想的工匠、农夫，只要通过考核，也能获得入学资格。在这里，他们将接触到最前沿的科学知识，成为未来大齐科技腾飞的骨干。
大齐的教育，在楚云的推动下，犹如一道清泉，从京城缓缓流淌，滋润着整个帝国。知识的力量，不再被少数人垄断，而是开始向更广阔的阶层渗透。楚云知道，这播撒下的，是未来大齐持续繁荣、强大不衰的种子。他要让大齐的每一个孩子，都能在知识的光芒下，拥有无限可能。
